En la actualidad la educación se encuentra frente a una
bifurcación entre los pretéritos modelos de aprendizaje y el avance de las
tecnologías dentro del ámbito. Pues quienes somos partícipes del proceso de
enseñanza en algún momento nos detenemos frente a ese cruce y debemos elegir
ser parte de la renovación o continuar en la misma.
En el medio de todo este asunto están los/as/es
alumnos/as/es quienes son parte fundamental, pues debemos tener en cuenta sus
condiciones de estudio, habilidades y herramientas, gustos y preferencias. Para poder
desarrollar la clase optimizando recursos y tiempo. En la era de lo digital el
“estar conectado” es la condición para una mayor expansión de conocimientos ya
que creando redes aumentan las posibilidades de obtener más circunstancias de conexión, ya
sean de información como de oportunidades.
En los procesos de aprendizaje conectivo el rol del/la
alumno/a/e es claro y preciso. Las herramientas no son tan importantes sino las
conexiones posibles entre ellos/as/es. Ya que son quienes tienen el control de
su propio aprendizaje. Crean una red
personal de aprendizaje donde evalúan y acreditan la credibilidad de la
información. Llegando a un límite en el cual el/la/le estudiante construye su propia
base de conocimiento y puede reflexionar acerca de ese proceso que lo llevó
hasta este punto. Por ejemplo el mediador (docente, guía) le da una propuesta,
el/la/le estudiante comienza a abrir redes que lo llevan a otras similares.
Luego selecciona y valida la información que le es pertinente concluyendo con
una propia base de datos. Al finalizar vuelca todo lo obtenido en un trabajo
(blog, informe, etc.).
Podemos distinguir en el ROL DEL ESTUDIANTE los siguientes
rasgos:
- Desempeñar un papel activo en las tareas d aprendizaje.
- Ser capaz de actualizarse constantemente.
- Ejercer y generar un pensamiento crítico.
- Estimula a crear su red personal de aprendizaje.
- Se integra y forma parte de redes de aprendizaje.
Sin embargo existen cuestiones que nos propinan obstáculos
como la falta de atracción por el uso de las redes y tecnología, el
analfabetismo digital, la falta de conexión a internet y/o de instrumentos para
su uso (rúter, computadoras celulares, Tablet, etc.), con las cuales debemos
lidiar y planificar posibles actividades.
Los/as/es adolescentes son un grupo de personas entre trece a dieciocho años capaces de interactuar con dos o más personas a la vez de distintas maneras y con diversos instrumentos de comunicación. Logran ampliar redes de información generando un continuum de conocimiento. Muchas veces subestimamos las capacidades de nuestros/as/es alumnos/as/es dando por sentado herramientas que deben ser trabajadas y aprendidas por ellos/as/es.
Aquí una breve explicación de ¿Qué es el conectivismo?
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